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元教師が思う「やっぱりおかしい教師の世界」~変えていかなければならないこと~

投稿日:2018年6月26日 更新日:

民間企業勤務を経て教壇に立ち十数年、そしていまは自営で何とか自活している私が今、あらためて思う「それでもやっぱりおかしい教員の世界」について今日は話したいと思います。教師志望のみなさんが飛び込もうとしている世界、昔はこんな感じでした。果たして、今現在どのような世界になっているのでしょうか?

慣れとは恐ろしいものです。私もなり立てホヤホヤの頃は、なんと摩訶不思議な世界だ~とビックリの毎日でしたが、時間の経過とともになんとも思わなくなってくるのです。初心を想い出す余裕などない世界ですが、たまには初任の頃を振り返ったり、外の空気にふれたりしてみてください。学校の外では、いろいろな人が生活していて、学校とはまた違った時間が流れていますよ。

①自分のメンツ、プライドが何より優先!

教員はとにかくプライドが高い人が多いです。また、まわりから自分が受けている「評価」が気になって仕方がない人種でもあります。それも子どもたちからの評価ではなく、同僚、管理職からの評価を大事にします。もちろん、全部が全部そんな訳ありませんが、自分自身のメンツ・プライドを子どもたちの教育的利益よりも優先させている人が多い事実が嘆かわしいのです。教育的ポーズなどの見せかけや、カタチだけ何とか取り繕ったりして切り抜けようとする甘えの蔓延などなど・・・がっかりさせられることがあるかもしれません。

いまこそ、大切なのは変なメンツやうすっぺらなプライドなどではなく、教師としての矜持なのではないでしょうか?

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②おかしな美徳がまかり通っている摩訶不思議な世界!

以前勤めていた民間企業は、残業は規定時間内に業務を終えることのできなかった無能な人がやるもの~ととらえていました。そういう訳ですので、加算給はもちろんつくのですが、個人の判断で残業を決めることはできず、必ず上長(直轄上司のことです)と残業時間、内容の取り決めをした上での許可が必要でした。

教員の世界はどうでしょうか?私自身を振り返っても、「残業」「勤務時間」という言葉自体自分の概念にはありませんでした。早朝~深夜まで仕事に埋没しても終えられず、当然毎日持ち帰り残業~おまけに土日が当然休める訳もなく、一週間がつながり連続90日勤務なんてこともしばしばありました。

残業当たり前、休まないのはもっと当たり前、遅くまで残っていて休日返上が教員の美徳・・・などと表立っては誰も言いやしませんが、そのような雰囲気がアリアリの不思議な職場でした。そのような世界ですから、いつも早く帰らなければならない事情のある教員などはいつもビクビクしていましたね。帰り支度を勤務時間中に何度かに分けてやっておいた上、何度かに分けて荷物をクルマに運んでおくのだそうです。そして、手ぶら状態で「お先に失礼します!」などとは言わないで、いつの間にかいなくなっている・・・ホントたいへんですね。

③授業・学級経営・部活動などを評価する指針がまるでなし!

民間であったなら、業務の成果を評価するものさし、ガイドラインが必ずあることでしょう。それなのに学校で一番の要(かなめ)であるはずの授業による教員効果・成果をはかるものが何もないのです。強いてい言えば、教員自ら自分の授業を考査、アンケートなどで振り返り、反省し次にいかしているくらいでしょうか?授業者以外の眼が入ってこないというのは本当におそろしいことだとは思いませんか?初任の頃は初任研で研究授業などで最初だけある程度は鍛えられるでしょうが、この時期を過ぎてしまえばあとは好きにやってちょうだい~って感じです。

部活動にしてもそうです。こちらは大会参加による結果がすべてとして捉えられてしまうむきがあり、地道に活動をリード、アシストしている熱心な教師などはあまり評価されていませんでした。みなさんはこれから、自分のこれらの教育活動をどのように振り返っていくのでしょうか?

学校はこれらの活動に熱心な人よりも、校務分掌をソツなく、効率的にこなしていく「有能」な人が重んぜられるところかもしれません。授業は普通になって当たり前、それプラス学校全体の分掌にいっぱいいっぱい寄与してくれる人を大切にするのです。

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④仕事の優先順位を自分でつけられない困った人たち!

言い換えればこのような人たちは、時間の使い方、時間の大切さを知らない人ということができます。昼間の授業の間、お茶菓子持ち込みで他の分室を訪れ、一時限分まるまる話していき、ヒトの時間を盗んだという意識がまるでないのですから困ったものです。そのくせ、締め切り厳守の仕事などはいつも守られたためしがありません。

どうやら、いくらシャカリキに働いたってどうせ給与は変わんないのだから、のんべんだらりやろうぜ!~と必要最低限どころか、その最低限さえもできないのでしたら教員失格です。

⑤年長者、管理職が必ずしも敬われるとは限らない、ある意味おそろしい世界!

前に能力がないとみなされ、周りからたたかれ、いじめられ続けた教頭の話をしましたが、まさにこれです。能力がないとみなされれば、いくら歳がいってようと偉かろうが遠慮はありません。これは本当に特殊な世界です。同じ教科内であれば、ある程度、年の功は考慮されるのかもしれませんが、いろいろなシーンで年長者が若輩に教えを請う時があります。部活などがいい例ですよね。現役競技者バリバリの正顧問と退職間近の競技未経験副顧問などがそのパターンです。

⑥うわさ、悪口横行のドロドロ、ベタベタ、ジト~の世界!

建設的で前向きな批判であればだれも文句などいいやしませんが、どうしてこうも本人のいない所で悪口を言うのが好きなのでしょうか?これには民間から来た私にはどうしても分からないことでした。お酒の入るシーンなどでは肴(さかな)にされる先生、生徒の数は大変なものになります。

自分たちを棚に上げて、自分たちだけで気持ちよくなったつもりでいる~暗い話ですね。憂さ晴らししたくなる気持ちはもちろん分かりますが、こんな姿を父兄、生徒にはみせられませんよね。すごい!いい話はなかなか伝わってはきませんが、まさに「悪事千里を走る」です。格好のネタの伝わる速度は瞬時!です。本当にコワく狭い世界でした。

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⑦エンドレスワーク!

休日、プライベートの時間すべてを投げうっても仕事が終わらないのです。これが退職の日まで続くのです。もちろん毎日が、持ち帰り仕事のバッグをたくさん抱えての帰宅です。そのまま泥のように眠り、ただ持ち帰っただけになったこと数知れず・・・こんな毎日を過ごしていれば適応できなくなってしまう人も出てきて仕方ないでしょう。

⑧特定の人間だけに仕事の集中砲火を浴びせる非常さ!

できる!早い!確実!と三拍子揃った有能な人に仕事が集中するこの不条理・・・負担がたまったものではありません。一方、いつの間にか学校に来ていて(遅刻)、いつの間にかいなくなってしまう(無断早退)ような教員には安心して仕事を頼めないために、管理職も必要最低限の仕事しかつけません。え、これが本当に通るの?これでいいの?~と最初は驚くことばかりでした。権利ばかり主張し、最低限の義務すら果たさない人たちのこともかんたんに首を切ることはできないのです。みなさんならどちらの道を選びますか?

⑨原価意識のなさ、低さ!

コピー機、印刷機ジャンジャン刷り放題、夜間の事務室で文房具ゴッソリ持ち出し、各部屋の照明は付けっぱなしで退室、帰宅などなど・・・時間の使い方もそうでしたが、学校の資産にも無頓着な人が多いのにはびっくりでした。学校の資産も使い放題、無限などと思っているのでしょうか?我々社会人はどこに属そうとも、絶えず原価意識を持ちたいものです。文房具持ち出しなどは立派な犯罪かと思いますが・・・

⑩新しいことは始められない特殊な世界!

こどもたち、学校のため、前例にない新しい「何か」を始めよう!やろう!とすると大変な労力を必要とし、精神的苦痛に耐えなければなりません。まず、周りの理解を得るのにたいへんです。根回しだけで気が遠くなります。すべて、前年度踏襲が基本、原則のおかしな世界です。

またこれは、これまでやってきたことをやめることもできない~とこれまた変なことをもイミするのですからまたまた不思議ですね。

⑪カタチ、見せかけだけの仕事の膨大さ!

例えば、「年間指導計画」など教授内容、方法などビッチリ細かく記入することが要求されますが、やっとこへとへとになって提出しても、返ってきて前と違うところは、ただ一つ。管理職のハンコが押されているということだけなのです。キチンと確認しているかどうか知りたくなり、ずるい私は昨年度のモノとまったく同じものを出してみたのです。(もちろんキチンとしたものは作成はしましたが)これまた、何もなかったように印が押されてかえってきたのでした。空しくなりました。情けなくなりました。仕事のための仕事と言いますか、もっと他のことに時間を使いたいだけなのです。

また、指導主事が各学校を回っていく「学校訪問」もカタチだけの最もたるものでしょう。この日のために管理職はじめ教職員一同が、カタチだけの書類づくり、合わせに翻弄されることになるのです。普段から普通にやっていれば何も問題はないのでしょうが、むずかしいですね。

このほか、調査、研修、報告なども一応やった(ことにしている)カタチだけのものがなんと多いことでしょう。子どもたちのためになることならともかく、こういったことに多くの時間を割かれるのは悲しいことです。

⑫半強制の飲み会の多さ!

学年はじめ、忘年会、年度終わり~の「3大大会」くらいでしたら歓迎ですが、教員の世界の飲み会の数、パワーには圧倒されます。公立、私立、通信制~とこれまで数多くの学校にお世話になりましたが、どこもかしこも飲み会の数は半端なく、酒の入った場と人のパワーと豹変ぶりには驚かされました。

全体会も数え切れず、小さな学校では一つの行事が終わるたび、ある時は行事の前の壮行会名目での飲み会など何かと理由を付けて飲みたがる人が多いことにビックリ。これに加え、宿泊を伴う半強制の飲み会が学期ごとにあるのには面喰いました。これら全体会以外に、各部、委員会、学年、教科ごとの飲み会がこれでもいか!というくらいありましたね。これに部活動顧問同士(学校内と学校外)、そして個人的な同僚との飲み会などを合わせるとすごい数になったりします。

お酒の飲めない人はちょっとたいへんな世界かもしれません。今は昔と違って飲めない人を守る向きもありますので、決してお酒に強くなろうと間違っても鍛えたりなどしないでくださいね。お酒の場の雰囲気をみなと一緒に楽しむだけで十分だと思います。そして、あるときは断る勇気を持つことも大事かと思います。

それにしても飲み会恐るべし!ある学校では、学期ごとの大きな全体会では「出し物」をやることがこれまた前年度踏襲の慣例となっており、幹事となった教員チームは悲惨の極みです。授業の準備よりもこちらが優先されるのですから。ホント、トホホの世界です。

これらは私が経験した学校がたまたまだったのかもしれませんが、みなさんお酒の席、好きで強いですよ。それだけストレスが溜まる仕事なのですね。

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⑬会議、会議、会議の異常さ!

学年主任をやっていた時は、はじめに運営会議があり、まったく同じような内容で職員会議~など無駄と無理がある会議が多かったです。その点、退職後勤めた通信制高校は効率的でした。全体会で、どうしても面を合わせなくてはいけない内容だけ「会議」とし、個人個人各自デスクトップPCが貸与されていましたので、メールやグループチャットで大抵の案件は済まされていました。各自の時間を大幅に削ぐ会議は、できれば少ないほうが有難いものです。

⑭学校でしか通用しないだろうと思われる人種の多さ!

人それぞれ個性があり、みなそれなりに変わってはいると思いますが、とにかくレベル、次元の違った変わりようには驚きでした。とにかく変わり者が多いかもしれません。教員の世界しかしらない人が、この特殊な世界にドップリとはまってしまえばそうもなってしまうのかもしれません。

☆彡会議中に写真週刊誌を持ち込み、周りを気にせず自分の世界に入り浸り、読後(鑑賞後)はイビキを書いて熟睡、果ては会議終了後、同僚に起こされる始末

☆彡職会で自分の意見が通らないからと言って、机を蹴って出ていってしまう教員

☆彡平気で子どもたちの前で、他の教員の悪口をこれでもかというくらい並べる怪物(これは、子どもたちの前での講話だったのですが、さすがに私も止めに入りました)

☆彡自分「エライ」、こども「下」の考えしかできない教員

挙げてみて気分が落ち込んできましたのでここらでやめますが、みな実在の人物です。私も人のことを言えたものではありませんが、少なくともこれらのことは決してやるまいという常識と良識だけは持ち続けていたつもりです。そのような人たちでも、死亡ひき逃げ事故でも起こさない限り、普通に生きていけるおかしな不思議な世界だったのです。

⑮それでもやっぱりおかしい年功序列型の一律昇給給与体系

以上、辞めたクチの私が「なんかなんかね~」と当時を偲んでいま思う「教師のミラクルワールド」でした。あくまでも私が思っていた「変だよ!」なのですが、現在でもあながち大きくはずれてはいないでしょう。私が辞めてからちょっと時間が経ちましたが、現場は昔とはだいぶ変わったでしょうか?どうやら、風のうわさにもそのような声は聞こえてこないようです。

変えてはいけないものと変えていかなければならないものとがあるはずです。しかし、「変えなければいけないもの」は変えようとしなければ、いつまでたっても変わらないのです。昔のまんまです。狭い世界にどっぷりと浸かっているとそれが当たり前になってしまうところがコワいですね。そうならないために、どうすればいいかは辞めたクチの私から言うべきではないと思います。先生方ももうきっとお分かりのことでしょう。

「やっぱりおかしい~」を話し続けてきてちょっと私もおかしくなってきましたので、次回はもっと明るい話題でいきたいと思います。それではお元気で!

 

 

 

 

 

 

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